初中生了解这9点 让你远离常见的学习问题
2019-10-28 11:29:53 650次浏览
在初中学习的过程中,同学们经常会遇到各式各样的学习问题,从而因各种学习问题导致学习出现困难。初中生要解决学习上遇到的困难,首先应该了解各种学习问题产生的原因。为大家总结了常见的原因有:
1、学习缺乏计划性
“凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”,而不是“我要做什么”。
2、不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。 3。不会听课。这主要表现在:课前不预习,对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学,听课时开小差、不记笔记,或充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记忆与教师的讲述保持同步,而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习,听完课就万事大吉,等等。
4、不求甚解,死记硬背
死记硬背指不假思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆。当学习内容没有条理,或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说:“谢天谢地,考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”
5、不会阅读
这主要表现在:不善于选择阅读书目,完全凭着个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点,处理不好“博”与“精”的关系,要么“广种薄收”,要么精读于一而疏漏于万;阅读速度慢,不会快速阅读,也不会略读,任何情况下都逐字逐句;不善于带着问题去读,阅读之后没有什么收获。
6、抓不住重点和难点
学习方法不当的学生,在看书、听课和思考问题时,不善于寻找重点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出击,结果分散和浪费了时间与精力。
7、不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程中而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。
8、理论与实际脱离
理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法,即所谓“学而必习,习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识,不善于在实践中学习、在实践中应用,不能用所学知识去解决实际问题。具体表现为动手能力差,不喜欢上实验课和操作课,不关心现实生活,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。
9、不善于科学用脑
这主要表现在:学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑兴奋中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率。而上述这些因素的呈现形式越来越以心理因素的形式呈现出来。
-
私立无锡光华学校创办于1995年8月,坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游区,是无锡地区创办最早的高起点、高规格民办寄宿制中小学。现有教学班56个,在校学生2200余人,教职工260余人,教师以研究生、本科生和具有中级职称的中青年教师为主,是一支
-
剑桥国际A Level课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称A Level,是国际高级水平证书课程,即源自英国的国际高中课程。英国学生在进入大学前普
-
光华学校办学特色:国际化:剑桥A-LEVEL国际课程+中国特色的剑桥高中班采用全英文教材,并配套中国通识课程,中外教结合对学生进行日常教学和管理,培养适应国际发展的优秀人才。全寄宿制:全寄宿、封闭式管理,24小时安保和医疗服务保障,教室宿舍
-
私立无锡光华学校创办于1995年8月,现坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游风景区龙寺生态公园旁。学校以董事长何光华先生之名命名,已故著名女作家冰心是学校名誉校长。是无锡地区开办最早的十二年一贯制民办中小学。学校地理位置环境幽雅,青山
-
私立无锡光华学校创办于1995年8月,坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游区,是无锡地区创办最早的高起点、高规格民办寄宿制中小学。现有教学班56个,在校学生2200余人,教职工260余人,教师以研究生、本科生和具有中级职称的中青年教师为主,是一支
-
全新的教学方式 英国全新的教学方式贯穿整个学习的过程中:课堂教学、讲座、实验、研讨、小组作业、辩论、自习。根据学生的英语水平和思维习惯,我们首先实行一年的中外教双语过渡教学,从AS课程开始全英文教学。不单纯是“世界
-
私立无锡光华学校面向全国招生,无锡光华国际学校2019年招生开始啦,无锡光华全寄宿制管理,全寄宿、封闭式管理,24小时安保和医疗服务保障,教室、宿舍冷暖空调,热水供应,定时洗浴,两周放假一次,专车定点接送,免去家长劳碌奔波之苦。私立无锡光华
-
私立无锡光华学校创办于1995年8月,坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游区,是无锡地区创办最早的高起点、高规格民办寄宿制中小学。现有教学班56个,在校学生2200余人,教职工260余人,教师以研究生、本科生和具有中级职称的中青年教师为主,是一支
-
光华学校办学特色:国际化:剑桥A-LEVEL国际课程+中国特色的剑桥高中班采用全英文教材,并配套中国通识课程,中外教结合对学生进行日常教学和管理,培养适应国际发展的优秀人才。全寄宿制:全寄宿、封闭式管理,24小时安保和医疗服务保障,教室宿舍
-
私立无锡光华学校创办于1995年8月,坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游区,是无锡地区创办最早的高起点、高规格民办寄宿制中小学。现有教学班56个,在校学生2200余人,教职工260余人,教师以研究生、本科生和具有中级职称的中青年教师为主,是一支
-
私立无锡光华学校创办于1995年8月,坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游区,是无锡地区创办最早的高起点、高规格民办寄宿制中小学。现有教学班56个,在校学生2200余人,教职工260余人,教师以研究生、本科生和具有中级职称的中青年教师为主,是一支
-
私立无锡光华学校创办于1995年8月,坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游区,是无锡地区创办最早的高起点、高规格民办寄宿制中小学。现有教学班56个,在校学生2200余人,教职工260余人,教师以研究生、本科生和具有中级职称的中青年教师为主,是一支
-
私立无锡光华学校实行小班制管理,控制每班学生人数,实行一对一、多对一的“培优辅差”和心理个案疏导,让老师全身心的爱融入学生心灵。私立无锡光华学校创办于1995年8月,坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游区,是无锡地区创办最早的高起点、高规格民办寄
-
全新的教学方式 英国全新的教学方式贯穿整个学习的过程中:课堂教学、讲座、实验、研讨、小组作业、辩论、自习。根据学生的英语水平和思维习惯,我们首先实行一年的中外教双语过渡教学,从AS课程开始全英文教学。不单纯是“世界
-
私立无锡光华学校创办于1995年8月,现坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游风景区龙寺生态公园旁。学校以董事长何光华先生之名命名,已故著名女作家冰心是学校名誉校长。是无锡地区开办最早的十二年一贯制民办中小学。学校地理位置环境幽雅,青山环抱、茶
-
世界金牌课程体系 剑桥国际A Level课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称A Level,是国际高级水平证书课程,即源
-
私立无锡光华学校面向全国招生,无锡光华国际学校2019年招生开始啦,无锡光华全寄宿制管理,全寄宿、封闭式管理,24小时安保和医疗服务保障,教室、宿舍冷暖空调,热水供应,定时洗浴,两周放假一次,专车定点接送,免去家长劳碌奔波之苦。私立无锡光华
-
私立无锡光华学校创办于1995年8月,坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游区,是无锡地区创办最早的高起点、高规格民办寄宿制中小学。现有教学班56个,在校学生2200余人,教职工260余人,教师以研究生、本科生和具有中级职称的中青年教
-
办学成果 中考升学率连续23年100%。在国家、省、市级获语、数、外、音、体、美、航模、信息技术等竞赛奖项1000余人次,体育中考成绩连续数年无锡市领先,人人上高中,个个读大学,家长个个放心。 中小学一体化 小学、初中、高中十二年
-
招生范围 华东地区 三、选拔标准 ㈠ 身心健康 1.热爱生活,珍爱生命,以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。 2.能正确评价自己与他人,性格开朗,懂得感